建筑电气工程技术专业云南大学排名

2025年02月09日字体大小：小中大特大

根据软科2025年专业排行榜排序，云南建筑电气工程技术专业第1名：云南机电职业技术学院，实力最强。下文将为2025年想要报考建筑电气工程技术的高考生展示，建筑电气工程技术专业最好的大学排名以及建筑电气工程技术专业详解！

一、云南建筑电气工程技术专业排名前10的大学有:

第1名：云南机电职业技术学院、第2名：云南水利水电职业学院、第3名：云南能源职业技术学院。

二、建筑电气工程技术专业云南地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

排名	院校名称	专业名称
1	云南机电职业技术学院	建筑电气工程技术
2	云南水利水电职业学院	建筑电气工程技术
3	云南能源职业技术学院	建筑电气工程技术

三、建筑电气工程技术专业学习哪些知识

建筑电气工程技术专业学习哪些知识：《建筑制图与CAD技术》、《建筑电气控制技术》、《电工与电子技术》、《智能建筑消防与安防》、《建筑电气施工组织与管理》、《建筑电气施工技术》、《电力电子技术与变频技术》、《综合布线与网络工程》、《电气消防技术》、《建筑电气工程造价》部分高校按以下专业方向培养：新能源。查看详情

建筑电气工程技术专业云南大学排名

四、2025年开设建筑电气工程技术专业的热门院校推荐：

1. 广西建设职业技术学院

广西建设职业技术学院创建于1958年，隶属广西壮族自治区住房和城乡建设厅，是广西唯一一所公办建设类高职院校。秉承“厚德、励学、敦行”的校训，传承一以贯之的土木工程教育传统，学校培养了一大批建设工程技术精英，为建设行业输送了近10万名优秀专业人才，享有“八桂鲁班摇篮”“建设英才基地”等美誉。2019年，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。2023年，以优秀等次通过“广西高水平高职学校”...

2. 广东机电职业技术学院

广东机电职业技术学院坐落在广州市白云区，是一所隶属于广东省教育厅的公办全日制工科类普通高等职业院校。学院办学历史悠久，前身为创建于1956年的广东省农业机械化学校，历经“广东省农业机械化技工学校”“广东省农业机械技术学校”“广东省农业机电学校”“广东省机电学校”等发展阶段。2001年，经广东省人民政府批准，学校升格为高等职业院校，翻开了高质量发展的崭新篇章。学院是国家“双高”计划建设单位、国家优...

3. 西安高新科技职业学院

西安高新科技职业学院是经陕西省人民政府批准，国家**备案，具备独立颁发学历证书资格的国家统招普通高校。学院位于西安市国家级西咸新区，占地700亩，建筑面积30余万平方米；图书馆纸质藏书60余万册, 期刊1500余种，数字图书50余万种，大型实验实训集群、工程训练中心、图文中心等国际化标准，与著名企业家、工程师、科学家直通的网络云教学辅助及就业系统等最现代科技设施，智慧化产学研一体化校园正引领学院...

4. 黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、中国特色高水平高职学校A档（全国前十）建设单位。学校始建于1929年，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月，经国家教委批准改制为黄河水利职业技术学院。2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。办学积淀深厚，广...

5. 威海职业学院

威海职业学院是一所办学历史悠久、特色鲜明的全日制公办普通高等职业学校，坐落于山东省威海市高区科技新城，由原威海广播电视大学、威海教育学院和威海市工业学校合并组建而成，2000年10月经山东省人民政府批准、**备案成立，2004年迁至现址。2004年5月，与威海市技术学院合并，实行一个学校两块牌子。学校是首批28所国家示范性高等职业院校之一，国家高技能人才培养示范基地。2019年7月被**认定为...

五、2025年专业查询排行榜

1. 政府采购管理专业

政府采购管理专业就业方向有哪些：国家机关：政府采购、风险控制、监管；代理机构：项目经理、项目经理助理、采购。查看详情

2. 生态环境修复技术专业

生态环境修复技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境污染状况调查、数据分析、环境污染风险评估等知识，具备环境污染修复方案编制、环境修复工程施工与监理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事污染地表水体和地下水修复、农用地和建设用地土壤污染修复、矿山修复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有环境污染状况调查、数据分析、风险评估和报告编制的能力；

2. 具有污染地表水体、地下水、土壤修复的能力，以及污染水体、土壤等修复方案编制的能力；

3. 具有污染矿山、建设用地修复，农用地安全利用，以及矿山等场地修复方案编制的能力；

4. 具有环境修复工程施工与监理的能力；

5. 具有适应产业数字化发展需求，在生态环境修复领域应用数字技术和信息技术的能力；

6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、环境工程识图与 CAD 、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础。

专业核心课程： 环境污染状况调查与风险评估、地表水环境修复技术、地下水环境修复技术、农用地土壤污染修复技术、矿山生态环境修复技术、建设用地土壤污染修复技术、环境修复工程施工与监理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行各类污染水环境修复、土壤污染修复、环境修复工程施工等实训。在环保企业、生产企业的环境管理部门或基层生态环境管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、资源环境科学

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3. 游戏艺术设计专业

游戏艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向游戏美术设计、数字建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字游戏基本理论、数字绘画、动画原理等知识，具备游戏美术设计制作、游戏模型设计与制作、游戏动画设计与制作、游戏特效制作、游戏引擎初级应用等能力，具有数字工匠精神和信息素养，能够从事游戏美工、角色场景建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有将中华优秀传统文化等知识应用于游戏剧本的能力；

2.掌握角色、建筑造型知识，具有空间透视的绘制能力，动静态角色的结构塑造能力，以及熟练运用美术手绘技法进行艺术设计的能力；

3.具有熟练运用数字三维软件，进行数字建模的能力；

4.具有动画运动规律相关知识，以及进行游戏动画设计与制作的能力；

5.掌握游戏特效制作知识，具有进行游戏特效制作与后期合成的能力；

6.具有游戏引擎运用相关知识，以及进行引擎游戏动画制作的能力；

7.具有图形创意设计知识，以及进行游戏界面设计的能力；

8.具有游戏意识形态安全防范意识，掌握游戏产品送审的相关法规与要求；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：造型基础、数字色彩、数字图形、数字游戏概论、经典游戏赏析、设计创意、数字雕塑。

专业核心课程：游戏概念设计、游戏原画设计、游戏角色设计、游戏场景设计、游戏界面设计、游戏模型绑定和动画、游戏特效、游戏引擎输出。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行游戏原画设计、游戏模型制作、游戏模型绑定和动画特效设计、项目设计实践等实训。在数字游戏内容设计与制作、互联网游戏服务行业的游戏设计与制作企业、游戏研发企业、校企合作实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：游戏美术设计、数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：游戏创意设计

接续普通本科专业举例：数字媒体艺术、动画

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4. 民族传统体育专业

民族传统体育专业就业方向有哪些：教育体育类机构：体育教师、民族传统体育教练、社会体育指导员、武术研究机构、安全保卫。查看详情

5. 船舶智能焊接技术专业

船舶智能焊接技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械热加工人员、焊接工业机器人系统操作员、产品质量检验工程技术人员、船舶制造人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、金属材料焊接、焊接机器人技术、船舶三维建模等知识，具备焊接工艺设计、焊接机器人的编程与操作、数字化材料性能检验、缺陷无损检测、船舶数字化三维建模等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事焊接工艺数字化设计与操作、智能焊接设备使用与维护、焊接检验与工艺评定、船体三维建模等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有电工、电子等电路图识读及电子元器件选用的能力；

2. 具有数字化焊接设备使用与维护的能力；

3. 具有焊接工艺数字化设计与操作、评定的能力；

4. 具有焊接机器人工作站组建、维护的能力；

5. 具有焊接机器人编程、操作应用的能力；

6. 具有利用数字化检测设备进行焊缝质量检测的能力；

7. 具有船体结构识图、数字化三维建模能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：金属材料与热处理、弧焊电源与数字化控制、船舶概论、船舶结构与制图、船舶检验、电工电子技术、可编程控制器技术与应用、计算机与 C 语言。