一、音乐教育专业学习哪些知识?培养什么能力?
基本修业年限三年
职业面向
面向小学音乐教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1.具有良好的声乐演唱、舞蹈创编、器乐(钢琴、中外乐器)演奏、合唱指挥等技术技能,具有单项教学、表演示范、自弹自唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践的能力;
2.具有对小学音乐进行学科教学设计、实施及评价,对本专业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
3.具有策划、组织小学生班级主题音乐教育活动、少先队活动、文艺竞赛和社团活动的能力;
4.具有运用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力;
5.具有自我认知、自我情绪调节及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力;
6.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习音乐过程中的技术、方法等问题的能力;
7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳。
专业核心课程:声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:教师资格
职业技能等级证书:器乐艺术指导
接续专业举例
接续高职本科专业举例:音乐表演
接续普通本科专业举例:音乐学、小学教育、音乐表演
二、2025年专科/高职开设音乐教育专业的热门院校推荐:
1. 河源职业技术学院
河源职业技术学院是一所由河源市人民政府举办的全日制普通高等学校,是广东省示范性高职院校、广东省文明单位、广东省文明校园先进学校建设单位、广东省域高水平职业院校建设单位、广东省深化新时代教育评价改革试点校、国家职业院校数字校园建设实验校、**现代学徒制试点校。学校位于广东省河源市江东新区,背靠梧桐山,面向东江,紧依东环路,风光旖旎,交通便利。学校占地面积838.54亩,总建筑面积33.42万平方米...
2. 漳州城市职业学院
漳州城市职业学院是漳州市属全日制公办普通高职院校,办学历史可由龙溪师范学校溯源至1905年成立的汀漳龙师范传习所(其前身为创办于清乾隆二年的丹霞书院),文化底蕴深厚,红色基因凸显,许地山、杨骚、黄典诚、沈柔坚、彭燕郊等著名专家学者,彭冲、方毅、王德、苏静、李兆炳等老一辈革命家都是学校校友。2003年龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院,2007年改制升格为漳州城市职业学院。学院2017年...
3. 黑龙江幼儿师范高等专科学校
黑龙江幼儿师范高等专科学校是国家**于2007年3月16日正式批准成立的一所公办普通高等院校。学校的历史可以追溯至1906年(清光绪三十二年)清政府在宁古塔(现宁安市)两等小学附设的师范学堂。1990年以后,牡丹江师范学校、宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校三所学校合并,在此基础上建立黑龙江幼儿师范高等专科学校,发展成为独具特色的高等学府,是全国最早组建的三所幼儿师专之一。学校现有主校区和东校区两...
4. 鹤壁职业技术学院
鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区,是一所全日制公办高等职业学校,2001年4月组建成立,办学历史可追溯至1959年。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位,河南省骨干高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校。2015年,鹤壁市人民政府与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院建立河南理工大学鹤壁工程技术学院(本科)。学校在多年的办学实践中,逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本...
5. 陕西职业技术学院
★ 中国特色高水平专业群建设单位★ **“高等职业教育创新发展行动计划”优质专科高等职业院校立项建设单位★“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校★ 国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地★“国家数字化学习资源中心”职业院校分中心★ 高职院校骨干教师国家级培训项目实施单位★“全国高职高专院校人才培养工作水平”优秀院校★ 中国·意大利政府合作职业培训项目实施单位★ 中央财政支持的职业教育实训...
三、2025年专科/高职专业查询排行榜
1. 钻探工程技术专业
钻探工程技术专业主要学什么课程:钻探设备、钻探工艺、钻孔冲洗与护壁堵漏、钻孔弯曲与定向钻进、基础工程施工技术、施工项目管理、工程地质钻探及水文水井钻探等。查看详情
2. 作物生产与经营管理专业
作物生产与经营管理是什么?干什么:作物生产技术主要研究作物育种、栽培、生产、加工、病虫害防治等方面的基本知识与技能,进行农作物的良种繁育和生产加工等。例如:玉米、高粱等农作物的育种与栽培,大米、面粉等农副产品的生产,白粉病、蝗灾等病虫灾害的防治等。 关键词:玉米 高粱 水稻 小麦查看详情
3. 地质灾害调查与防治专业
地质灾害调查与防治专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业,地质灾害调查与防治、地质灾 害监测与预警等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和地质灾害调查、评价、 监测和防治及相关法律法规等知识,具备地质灾害调查、评价、监测和防治等能力, 具有 工匠精神和信息素养, 能够从事地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计与施工管理、 地质灾害监测预警,以及岩土工程勘察、水工环地质调查等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识别常见地质现象, 并利用地质作用原理进行分析的能力;
2. 具有识读和编制地形地质图、水文地质及工程地质图、地质灾害防治规划 图, 并使用计算机辅助制图软件绘制地质图的能力;
3. 具有鉴别常见岩石、矿物,辨识地质构造,并进行地质观测点的定点、观察和描述的能力;
4. 具有识别常见工程岩土,并在野外大致确定岩土类型、判别工程地质性质和进 行室内岩土测试的能力;
5. 具有搜集分析调查灾害地质资料、识别野外地质灾害点、编制地质灾害调查成 果图表和报告的能力;
6. 具有地质灾害监测与预警能力,能够在野外使用与维护常用的监测预警设施设备;
7. 具有地质灾害勘查与防治工程设计能力, 能够编制简单的地质灾害勘查报告和 图件,针对常见地质灾害提出预防和治理方案;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 地质基础、构造地质、矿物岩石、地貌及第四纪地质、水文地质基 础、土力学计算及工程应用、地质制图。
专业核心课程: 地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、地质灾害监测预警、工 程地质分析、岩土工程勘察、地基处理及基坑支护、水文地质勘察。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行地质认知、综合地质填图、 地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计等实训。在地质调查院(队)、地质环境监 测院、勘察设计院(公司) 、岩土工程公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 资源勘查工程技术、环境地质工程
接续普通本科专业举例: 地质工程、资源勘查工程、勘查技术与工程
4. 新闻采编与制作专业
新闻采编与制作专业考研方向有哪些:新闻学 编辑出版学 广播电视学查看详情
5. 高尔夫球运动与管理专业
高尔夫球运动与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向高尔夫球教练员、高尔夫球裁判员、高尔夫球童、高尔夫俱乐部运营管理人员等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和高尔夫球等知识,具备高尔夫球运动与管理等能力,能够从事高尔夫球运动指导、高尔夫球服务与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.掌握高尔夫球专项运动技术;
2.具备高尔夫球运动装备、场地及各类辅助器材的使用及维护能力;
3.掌握高尔夫球各类比赛规则,具备进行赛事执裁的能力;
4.掌握高尔夫球童服务与技巧的能力;
5.具备使用高尔夫球视频分析软件的能力;
6.具备高尔夫球赛事策划与组织的能力;
7.具有高尔夫球俱乐部服务与管理能力;
8.具有适应高尔夫球运动行业数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、运动训练理论与方法、高尔夫球概论、青少年高尔夫球运动管理沟通实务。
专业核心课程:高尔夫球技术、高尔夫球俱乐部管理、高尔夫球礼仪与规则、高尔夫球童服务实务、高尔夫球专业英语、高尔夫球赛事组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行高尔夫球运动技术指导、高尔夫球童服务、高尔夫球竞赛组织、高尔夫球俱乐部运营管理等实训。在高尔夫球俱乐部进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理、休闲体育
接续普通本科专业举例:体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、休闲体育