宁夏有开设农业生物技术专业的大学吗？

一、宁夏农业生物技术专业的大学有0所:

答：2025年 宁夏没有院校招收农业生物技术专业的学生， 因此暂无宁夏农业生物技术专业的排名数据。

二、农业生物技术专业培养什么能力？学习哪些知识

农业生物技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向作物遗传育种栽培技术人员、生物发酵工程技术人员、食用菌生产工、农业技 术员等职业， 作物品种选育、生物肥料与生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化生产 等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和作物遗传育种、植物 组织培养、微生物应用及相关法律法规等知识， 具备作物品种改良、生物发酵与工艺控制、食用药用菌生产条件控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事作物新品种 选育、种苗脱毒快繁、生物肥料生产与应用、生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化 生产等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有作物新品种选育和新品种推广示范的能力；

2. 具有植物组织培养及种苗脱毒快繁的能力；

3. 具有微生物菌种选育、生物发酵设备使用维护与工艺控制的能力；

4. 具有生物肥料、生物农药生产和安全应用的能力；

5. 具有食用药用菌菌种繁育和工厂化生产的能力；

6. 具有运用《中华人民共和国农业法》 《中华人民共和国种子法》 《中华人民共和 国农产品质量安全法》等法律法规， 从事农业生物产品生产与应用的能力；

7. 具有适应农业生物技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 有机化学、生物化学、土壤与土壤改良、植物与植物生理、微生物 基础、生物遗传基础、生物统计基础。

专业核心课程： 作物现代育种技术 、植物组织 培养技术、 微生物发酵技术、发酵 设备使用与维护、农业生物产品生产技术、食用药用菌生产技术、农业生物产品质量 与安全。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行作物现代育种技术、植物 组织培养技术、微生物发酵技术、发酵设备使用与维护、农业生物产品生产技术、食用 药用菌生产技术等实训。在种业企业、种苗生产企业、生物肥料生产企业、生物农药生 产企业、食用药用菌生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 农业生物技术

接续普通本科专业举例： 生物技术、生物工程

三、2025年开设农业生物技术专业的热门院校推荐：

1. 福建农业职业技术学院

【学校基本情况】 福建农业职业技术学院是福建省教育厅主管的公立、全日制普通高等学校，是福建省唯一的农业类高等职业院校。多年来，学院紧跟国家发展进程与时代变革步伐，秉承“厚德强技，学以致用”的校训，弘扬“艰苦奋斗，自强不息，敬业奉献，和谐发展”的福农精神，践行“耕读强农，与时俱进”的办学理念，坚持依法治校、改革兴校、特色强校，深化产教融合、校企合作、协同育人，打造了“新型职业农民341培育体系、三创...

2. 河南农业职业学院

河南农业职业学院1952年10月创建于郑州，是公办全日制高等院校。现为国家“双高计划”高水平专业群建设单位、国家优质高职院校、国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点高职院校、国家首批1+X证书制度试点学校、首批“国家示范性职业教育集团（联盟）”培育单位、国家乡村振兴人才培养优质校、全国第一批职业院校数字校园建设试点单位、国家首批现代学徒制试点高职院校、省“双高工程”建设单位、省首批深化创新创业教...

3. 吉林工程职业学院

吉林工程职业学院是吉林省教育厅主管的省属公办全日制职业高等学校。学校坐落在美丽的英雄城——吉林省四平市。学校始建于1958年，是新中国成立后较早建立的普通高等院校之一，曾于建校之初和1978年国家恢复高考时期，两度举办本科教育。经过60多年的发展，学校办学规模不断扩大，办学水平不断提升，办学能力不断增强，先后被确定为第一批国家星火计划农民科技培训学校、吉林省首届黄炎培职业教育优秀学校、吉林省“三全...

4. 湖北生物科技职业学院

湖北生物科技职业学院是一所面向全国招生的公办全日制普通高等院校。学校创建于1953年，由湖北省生物科技学校和湖北省农业干部学校合并组建。2004年，独立设置为湖北生物科技职业学院。学校是国家表彰的全国职业教育先进单位、全国国防教育特色学校；是全国乡村振兴人才培养优质校，全国职业院校数字校园建设样板校；是**援外人力资源开发合作项目承办单位，农业农村部现代农业技术培训基地，全国农业农村信息化示范基...

5. 云南农业职业技术学院

云南农业职业技术学院是经云南省人民政府批准、**备案的全日制公办普通高等学校，学校加挂云南省种畜繁育推广中心牌子。学校前身是始建于1904年的云南蚕桑学堂，首开云南职业教育之先河，是一所以高原特色现代农业专业为优势和特色，集农业、食品药品、大健康、工程、经济管理、电子信息等多专业融合发展的高等职业院校。学校是国家优质高职院校、全国乡村振兴人才培养优质校、云南省示范性高等职业院校、云南省社会主义核...

四、2025年专业查询排行榜

1. 艺术设计专业

艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向工艺美术与创意设计等职业，文创开发、设计策划、界面设计等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术设计的设计方法、 设计流程、设计原则等知识，具备营销、策划、创意思维、界面设计、二维设计制作、 三维设计制作、多媒体设计制作等能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事文创开发、 设计策划、界面设计等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的审美能力、文化涵养和文化底蕴；

2. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3. 掌握专业相关法律法规；

4. 具有设计创意思维的原理、方法和创新理论；

5. 掌握设计流程，具有从设计制作到走向市场全过程的能力；

6. 具有二维设计、三维设计、多媒体设计、界面设计等设计理论与技术技能；

7. 具有营销、策划、推广的知识理论与技术技能；

8. 具有适应数字经济发展新需求的工匠精神和信息素养；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 造型基础、设计素描与色彩、数字图形、二维设计基础、三维设计 基础、艺术设计概论、版式设计。

专业核心课程： 设计策划、市场营销、设计创意、二维设计制作、摄影摄像与后期 处理、三维设计制作、界面设计制作、专题设计。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多媒体作品制作、设计策划、文创开发、广告设计、界面设计等实训。在文化艺术行业的工艺美术与创意设计企 业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 界面设计、文创产品数字化设计

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 工艺美术、视觉传达设计、数字媒体艺术

接续普通本科专业举例： 艺术设计学、艺术与科技、新媒体艺术、工艺美术

2. 应用俄语专业

应用俄语专业怎么样？好就业吗：教育类机构：俄语教师、俄语培训、咨询顾问、教学研究； 旅游类机构：俄语翻译、导游、接待服务。查看详情

3. 音乐制作专业

音乐制作专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向音乐录制、音乐编辑、音效音响设计、音乐编创等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、音乐编曲、音乐制作与软件运用等知识，具备声音录制、音频制作、音乐编创等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录制和编辑、音效音响设计、音乐编创、音乐监制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有合成器的操控技能，能够熟练地操作音序软件及插件；

2.具有音频剪辑、音频合成、后期混音及相关软硬件操控的能力；

3.具有进行音响设计和制作的实践与应用能力；

4.具有多媒体、广告、动漫、影视、游戏等项目的声音设计与制作技能；

5.具有一定的音乐编创能力，能够把握数字文化和文化传播等新业态发展趋势；

6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：乐理、视唱练耳、钢琴、和声、曲式、复调、音乐欣赏、艺术概论。

专业核心课程：音频分析与听觉训练、音乐制作与软件运用、录音与缩混技术、声音设计与制作、实用作曲与编配、流行音乐键盘编配。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐作品录音与制作、后期混音与编辑、音效与音响设计、音乐编创等实训。在文化艺术、广播电视电影和录音制作行业的文化企事业单位、广播电影电视企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：器乐艺术指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接续普通本科专业举例：录音艺术、艺术与科技、作曲与作曲技术理论

4. 核与辐射检测防护技术专业

核与辐射检测防护技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境辐射监测工、电离辐射计量检定工等职业， 辐射环境监测、辐射防护评估、 放射性污染治理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和核辐射测量、辐射防护及核安全相关法律法规等知识，具备辐射环境监测、辐射剂量与防护评估、辐射环境管理与评价、放射性污染治理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事辐射监测分析和评价、放射性污染治理与辐射防护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有熟练使用常见的辐射探测器测量不同辐射粒子的能力；

2. 具有一定的放射性污染治理、核安全应急与评估的能力；

3. 具有按照行业标准和规范对环境样品进行采集、预处理、样品分析，以及对检测数据进行分析与处理的能力；

4. 具有按照行业标准和规范草拟辐射环境监测与个人剂量监测方案以及撰写监测报告的能力；

5. 具有对环境自动监测系统进行日常运行维护、比对监测和数据审核分析，以及对网络化的辐射检测、远程监控等新技术进行一定的数字化或智能化检测分析的能力；

6. 具有对辐射环境管理与辐射环境影响进行评价的能力，具有节能降碳的能源观；

7. 具有安全防护和规范操作的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图、大学物理及实验、电工电子技术、核辐射物理基础、放射化学、分析化学、电气控制与PLC应用、核环境学基础。

专业核心课程： 核辐射测量技术、辐射剂量与防护技术、核安全法规与标准、辐射环境与个人剂量监测、辐射环境自动监测系统运营、辐射监测实训、核技术应用、新能源技术概论。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行区域辐射环境监测、电磁辐射监测、辐射防护技能应用、辐射环境自动监测、核技术应用等实训。在辐射监测公司、核电站、核仪器厂等单位进行辐射监测与防护、核仪器销售等岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 民用核安全设备无损检验人员

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术、环境地质工程、安全工程技术

接续普通本科专业举例：辐射防护与核安全、核工程与核技术、核化工与核燃料工程、工程物理、环境工程

5. 钢琴调律专业

钢琴调律专业就业方向有哪些：钢琴类企业：钢琴调律、钢琴制造与维修、乐器销售与管理、钢琴营销、钢琴演奏、钢琴教学辅导。查看详情

五、农业生物技术专业2025年各省大学排名