一、西藏服装陈列与展示设计专业的大学有0所:
答:2025年 西藏没有院校招收服装陈列与展示设计专业的学生, 因此暂无西藏服装陈列与展示设计专业的排名数据。
二、服装陈列与展示设计专业考研方向有哪些
服装陈列与展示设计专业考研方向有哪些:艺术设计学、环境设计查看详情
三、2025年开设服装陈列与展示设计专业的热门院校推荐:
1. 广西经贸职业技术学院
广西经贸职业技术学院是2004年由自治区人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业院校,隶属自治区供销合作联社。学校现有:青山、明秀、五合(在建)三个校区,全日制高职在校生1万余名。学校设有商贸管理学院、财会金融学院、智能与信息工程学院、文化旅游学院、艺术设计与建筑学院、通识教育学院、**主义学院、智慧商务产业学院8个二级学院,构建以商贸类专业为核心,以服务农村现代流通为特色的专业发展格局,重点建...
2. 河南机电职业学院
河南机电职业学院是河南省人民政府主办、省教育厅直属的公办全日制高等职业院校。学校始建于1953年,校本部坐落于郑州南大学城,下设25个二级学院,与9个产业园区、130家单位深度合作,共建产业学院或现场工程师学院25个。开设82个专业。现有专兼职教师1700余人,其中教授、副教授429人,在校生31000余人。国家教学创新团队2个、河南省高层次拔尖人才6人;河南省黄大年式教学团队3个、河南省职业教育...
3. 浙江纺织服装职业技术学院
浙江纺织服装职业技术学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通高等职业院校,是全省唯一一所以时尚纺织服装职业教育为特色的高职院校,学校前身为浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院,2004年经浙江省人民政府批准合并组建,有40余年的办学历史。学校秉持“修德、长技、求真、尚美”的校训,践行“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神,始终坚持立德树人、为党育人、为国育才,坚守纺织服装行业特色...
4. 漯河职业技术学院
漯河职业技术学院是河南省首批经国家**批准成立的普通公办高等专科职业院校,国家优质高职建设院校,国家国防教育特色学校,国家首批现代学徒制试点学校,河南省高技能人才培养示范基地,省教育厅重点支持建设的首批省级示范性高职院校,河南省职业教育特色院校,河南省省级优质高等职业院校,河南省“双高校”建设单位,河南省征兵工作突出单位,河南省“三全育人”综合改革试点单位,河南省文明校园,河南省平安校园,河南省...
5. 苏州工艺美术职业技术学院
苏州工艺美术职业技术学院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校,前身为1958年8月创办的“苏州工艺美术专科学校”。1999年,苏州工艺美术学校与苏州轻工职工大学联合组建苏州工艺美术职业技术学院,成为我国第一所独立设置的艺术设计高等职业院校。2006年,学校在高职高专人才培养水平评估中获得优秀成绩,2007年,成为首批“江苏省示范性高等职业院校”。2010年,被确定为“国家示范性高等职业院校建设计...
四、2025年专业查询排行榜
1. 应用俄语专业
应用俄语专业考研方向有哪些:俄语 国际商务 行政管理 公共事业管理查看详情
2. 水净化与安全技术专业
水净化与安全技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向水质分析与净化、污水处理及资源化、饮用水净化、水质检测与评估、水净化 设施设备运维、涉水行业技术咨询服务及安全管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水净化处理工艺、运维、安全管理以及水质分析等知识, 具备水处理工程设计施工、水质安全管理、水处理 设备操作和调试等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事水处理设施运行管理及维 修维护、水环境监测、水质检测与评估、水处理工程施工、涉水行业技术咨询服务及安 全管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有各类水质调查、采集、检测分析与评估的能力;
2. 具有供水设施和污水处理设施操作、运行与维护的能力;
3. 具有水净化和污水处理工程施工组织及现场管理的能力;
4. 具有水深度处理和资源化利用的能力;
5. 具有从水源到水龙头全过程水质安全管理的能力;
6. 具有正确查找及运用相关法律法规和技术标准的能力;
7. 具有绿色生产、安全防护和相关数字技术、信息技术的应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 基础化学、水处理工程制图与 CAD、智能控制技术、水环境监测分 析技术、安全管理技术、环境微生物技术。
专业核心课程: 水污染控制技术、水处理设备维护、水质检测与评估、深度净水与 资源化、工业废水处理技术、污水处理厂运行与管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行水处理综合实训、水处理 设备综合实训、水质检测分析综合实训等实训。在虚拟仿真实训基地、校企共建污水处 理基地、校外共培实训基地等场所进行污水处理厂运行与管理、工业废水处理、深度净 水与资源化等岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 污水处理、智能水厂运行与调控、水环境监测与治理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:生态环境工程技术
接续普通本科专业举例:环境工程、环保设备工程、给排水科学与工程、环境科学与工程
3. 小学数学教育专业
小学数学教育专业怎么样?好就业吗:教育类机构:数学教师,课程顾问; 金融类机构:精算师。查看详情
4. 大气探测技术专业
大气探测技术专业学习哪些知识:《地球科学导论》、《电工电子学》、《气象基础》、《气象雷达原理与维护》、《高空气象探测》、《地面观测》、《动气象站原理与测量方法》、《天气学》、《气象仪器原理与维修》、《应用气象基础》 部分高校按以下专业方向培养:综合气象业务、气象装备保障、士官。查看详情
5. 纺织机电技术专业
纺织机电技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向纺织设备制造、纺织设备的操作与维保、纺织设备售前售后服务、纺织设备升 级改造、现代生产管理等岗位(群) 。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代纺织设备结构原 理、纺织生产工艺、电气控制、机电设备安装工艺学、机电设备故障诊断与维修、生产 管理学等知识,具备计算机绘图、计算机辅助设计、电气控制系统设计、钳工、电工等 操作能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新型纺织设备设计与生产,纺织设备销 售与售后安装维修, 新型纺织设备操作、维护、维修与保养, 纺织设备信息化升级改造, 数字化车间生产运行与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有新型纺织设备设计生产的能力;
2. 具有设备售前售后服务的能力;
3. 具有新型纺织设备操作、维护、维修与保养的能力;
4. 具有设备信息化升级改造的能力;
5. 具有数字化车间生产运行与管理的能力;
6. 掌握纺织生产安全操作规程及相关法律法规;
7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 自动计算机辅助设计软件、电工电子技术、计算机技术基础、纺织 材料学、电机拖动及控制、机电设备故障诊断与维修、液压与气动技术。
专业核心课程: 自动检测技术及应用、电气控制与 PLC 应用、变频器控制技术、新 型纺织设备与工艺、纺织设备管理、纺织设备电气控制技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行传感器与检测、电气控制、 纺织设备运转、纺织设备保全等实训。在纺织企业、校内外生产性实训基地等单位或场 所进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业: 现代纺织工程技术
接续普通本科专业: 纺织工程