辽宁有开设青少年工作与管理专业的大学吗？

2025年02月13日字体大小：小中大特大

一、辽宁青少年工作与管理专业的大学有0所:

答：2025年辽宁没有院校招收青少年工作与管理专业的学生，因此暂无辽宁青少年工作与管理专业的排名数据。

二、青少年工作与管理专业就业方向有哪些

青少年工作与管理专业就业方向有哪些：教育类机构：学习顾问、课程顾问、教务管理、教师。查看详情

辽宁有开设青少年工作与管理专业的大学吗？

三、2025年开设青少年工作与管理专业的热门院校推荐：

1. 武汉铁路职业技术学院

武汉铁路职业技术学院创建于1956年，2001年经湖北省人民政府批准组建高职学院，2004年由**移交湖北省人民政府管理。学校是国家“双高计划”建设单位、国家示范性高等职业院校、全国优质高等职业院校、第六届黄炎培职业教育奖优秀学校、全国高校毕业生就业典型经验高校、高等职业院校服务贡献50强、高等职业院校国际影响力50强，是全省党建工作示范单位、湖北省最佳文明单位、湖北省法治建设示范学校、湖北省平...

2. 北京青年政治学院

北京青年政治学院是北京市属普通高等学校，1986年在原北京市团校基础上成立，**同志亲自为学院题写院名。2022年学院与北京市团校分离，成为由北京市教委直接管理的全日制普通高等院校。全院师生秉承“勤学善思、立德践行”的校训精神，以“政治、青年、人文”为办学特色，坚持“以政治方向引领办学方向，以青年需求服务青年发展，以人文底蕴涵养学生素养”的办学理念，聚焦首都“四个中心”功能和“两区”建设，打造政...

3. 长春师范高等专科学校

长春师范高等专科学校始建于1962年,前身是长春市第36中学，1985年起开办幼师专业，1989年更名为长春幼儿师范学校。2002年开始与长春师范学院合作，开办“3+2”五年制专科学前教育。2015年10月，经吉林省政府批准，原长春幼儿师范学校与原长春特殊教育师范学校合并，组建长春师范高等专科学校,隶属长春市教育局管理，学校性质为普通高等专科学校。目前是吉林省唯一一所师范高等专科学校。学校位于吉林...

4. 连云港师范高等专科学校

连云港师范高等专科学校是一所省市共建、以市为主的公办全日制普通高等学校，2000年3月，经**批准，由原连云港教育学院、原江苏省海州师范学校、原江苏省连云港师范学校合并组建而成，原连云港市经济管理干部中等专业学校于2002年并入。学校前身为始建于1914年的江苏省立第八师范学校，后历经江苏省东海师范学校、海州师范学校等重要发展时期，曾是“海赣沭灌”地区的最高学府，办学历史悠久，文化底蕴深厚。改革...

5. 广东女子职业技术学院

广东女子职业技术学院是广东省教育厅直属的华南地区唯一一所公办女子高职院校，创办于1981年。2020年4月，学校被确定为省示范性高等职业院校；2022年被立项为“省域高水平高等职业院校建设计划培育单位”；在2022年、2023年“创新强校工程”考核中排名全省A类高职院校第9和11位；2023年3月，我校获批设立省博士工作站。 2015年以来，学校被认定为省依法治校示范校、省大学生创新创业教育示范学...

四、2025年专业查询排行榜

1. 道路运输管理专业

道路运输管理专业就业方向有哪些：交通运输类企业：运输管理、路政管理、运输调度。查看详情

2. 无人机应用技术专业

无人机应用技术专业考研方向有哪些：飞行器设计与工程查看详情

3. 节电技术与管理专业

节电技术与管理专业怎么样？好就业吗：节能类企业：节电改造、节电产品生产、节电产品检修。查看详情

4. 储能材料技术专业

储能材料技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向储能材料与器件行业的储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和储能材料与器件生产制备等知识，具备储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事储能材料与器件生产操作、工艺技术管理、质量检验检测、设备维护与保养等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有储能材料与器件生产制备新知识、新技能的学习能力和一定的技术革新能力；

2. 具有信息检索、识读和使用计算机处理生产数据的能力；

3. 具有储能材料制备、储能电池制备、储能电池模组及系统制造生产设备的操作、设备维护与保养的能力；

4. 具有储能材料产品与器件产品的质量检测与分析能力，并具有编制质量分析报告的能力；

5. 具有适应产业数字化发展需求的基本技能，具有进行信息化和智能化操作的能力；

6. 具有水电气、危化品等生产要素的安全使用、保管和应急处理的能力；

7. 具有一定的储能材料及器件生产现场管理、企业管理和技术管理的能力；

8. 具有绿色环保、安全生产的意识，具有进行质量管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：大学物理、工程制图与 CAD、电工电子技术、储能技术概论、无机及分析化学、应用电化学技术、粉体工程、湿法冶金技术。

专业核心课程：储能材料科学与技术、储能材料制备技术、储能电池制造技术、储能电池模组及系统制造技术、储能材料与器件分析测试技术、储能材料与器件质量管理、储能电池梯次利用与循环技术、储能材料与器件智能制造技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子技术或机械加工、储能材料与器件生产、储能材料与器件分析检测等实训。在储能材料与器件生产企业或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：储能材料工程技术

接续普通本科专业举例：新能源材料与器件、无机非金属材料工程

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5. 物联网应用技术专业

物联网应用技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；

2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；

3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；

4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；

5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；

6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；

7.具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；

8.具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。