云南哪些大学开设农产品加工与质量检测专业

一、云南有3所院校开设农产品加工与质量检测专业：

玉溪农业职业技术学院、滇西应用技术大学、云南农业职业技术学院。

二、农产品加工与质量检测专业云南地区的大学排名榜（2025年最新）

三、农产品加工与质量检测是什么？干什么

农产品加工与质量检测是什么？干什么：农产品加工与质量检测主要研究农产品加工、生产管理、品质控制、质量检测等方面的基本知识和技能，在农产品加工、质量检测、卫生监督等行业进行农产品的生产加工与质量检测等。例如：玉米、高粱的加工，面粉、大米的生产，鲜肉类的质量检测，蔬菜农药残留的检测等。 关键词：玉米 面粉 蔬菜 猪肉查看详情

四、2025年开设农产品加工与质量检测专业的热门院校推荐：

1. 玉溪农业职业技术学院

玉溪农业职业技术学院，这是一颗由碧玉清溪孕育而生的璀璨的高职教育明珠。学校创办于1956年，初名云南省玉溪农业学校。是2002年3月经云南省人民政府批准、国家**备案的全日制公办普通高等专科学校。办学六十余年来，与党和国家同呼吸、共命运，与时代同发展同进步，培养了大批农业科技干部和专业技术人才。为民服务、创新发展、艰苦奋斗的三牛精神和厚德、守正、善技、笃行的学风在这里生生不息、代代相传。薪火相传...

2. 广东农工商职业技术学院

广东农工商职业技术学院是一所普通高等公办全日制专科院校。学校创建于1952年，前身为**元帅在兼任华南垦殖局局长期间创办的华南垦殖局机务学校，1977年经广东省革命委员会批准成立广东省农垦干部学校，1984年经广东省人民政府批准成立广东农垦管理干部学院，开始举办大专学历教育，1989年经原农业部批准挂牌“农业部华南农垦干部培训中心”，1993年更名为广东农工商管理干部学院。2000年更名为广东农...

3. 铜仁职业技术学院

铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院，是国家民委与贵州省人民政府“委省共建”高校，是国家骨干高职院校、国家优质高职院校、国家“双高计划”立项建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校。学院现有全日制高职在校学生14437人(含高职扩招生源)。现有专任教师820人，高级职称376人，硕、博士421人。有全国高校黄大年式教师团队1个、国家级优秀教学团队1个...

4. 毕节职业技术学院

毕节职业技术学院成立于2008年2月，办学历史可追溯至1956年创办的毕节市农业学校，学校于2015年加挂毕节市第一技工学校牌子，是毕节市唯一一所“省市共建，以市为主”的综合类公办普通高等职业院校，是贵州省“双高计划”建设单位。六十余载办学路，筚路蓝缕，玉汝于成。学校始终坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，秉承“立足毕节、提升内涵”的发展思路，在全校教职员工奋力拼搏下，从一个规模小、底子薄...

5. 江苏农林职业技术学院

江苏农林职业技术学院创建于1923年，现为中国特色高水平高职学校（A档）建设单位、国家示范性高职院校。历经百年风雨，秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念，经过几代人的探索创新，学院已发展成为以农业类专业为主体的综合型高等职业院校，形成了以本部校区和茅山校区相协同，江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局。学院占地面积6000余亩，建筑面积33万平方米，在校生12000多人。现设10个二级...

五、2025年专业查询排行榜

1. 港口机械与智能控制专业

港口机械与智能控制是什么？干什么：本专业面向港口、物流等行业企业，培养掌握现代化港口机械、智能控制的基础理论和专业知识，具备港口大型设备、自动化系统设备的操作、维修、装调、管理等能力，能胜任港口机械操作、设备维保、设备安装与调试等工作，具有良好的职业道德、人文素养、科学素养、创新意识、工匠精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才。 查看详情

2. 数字化设计与制造技术专业

数字化设计与制造技术专业主要学什么课程：机械制图与辅助设计、金属材料与热处理、数字化设计基础、塑料模具设计、3D打印技术、典型零件数字化设计与制造、智能制造技术、工业产品结构设计、工业机器人技术查看详情

3. 增材制造技术专业

增材制造技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业，增材制造产品设计、生产，增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计，增材制造材料、工艺和设备等知识，具备增材零部件设计、制造及后处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备操作与维护、增材制造产品后处理、增材制造技术服务与推广、增材制造设备装调等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品测量、产品设计和加工成型方法选择的能力；

2.具有根据产品结构和使用要求进行正逆向混合建模、结构设计与优化的能力；

3.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力；

4.具有设备装配、安装调试、操作与维护保养的能力；

5.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力；

6.具有产品打磨、抛光、化学处理、光整处理、热处理等后处理能力，具有产品外观质量、精度以及综合力学性能检测的能力；

7.具有模具成型等典型等材加工和数控加工等典型减材加工工艺制订，以及相关工艺设备操作的能力；

8.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力，具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。

专业核心课程：产品三维设计、逆向设计技术、增材制造材料及应用、增材制造工艺制 订与实施、增材制造设备及应用、增材制件后处理与检测、增材制造结构优化与工艺仿真。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行增材制造模型三维设计、增材制造工艺、增材制造设备拆装和调试、产品逆向设计、精密加工技术、检测等实训。在增材制造设备生产企业、增材制造材料制备企业、增材制造技术应用和服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维 模型设计

接续专业举例

接续高职本科专业举例：机械设计制造及自动化、工业设计、材料成型及控制工程、数控技术

接续普通本科专业举例：增材制造工程、工业设计、机械工程、机械设计制造及其 自动化、材料成型及控制工程

4. 生态保护技术专业

生态保护技术专业怎么样？好就业吗：环保类企事业单位：农业资源开发与利用、环境保护，农牧业环境工程的建设、畜禽场建筑设计及环境控制、畜禽养殖污物处理、农业废弃物处理与资源化、环境检测与评价、环保设备应用与推广。查看详情

5. 港口物流管理专业

港口物流管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向运输代理服务员、船舶业务员、供应链管理师等职业，港口调度操作、物流操作、货运代理、船舶代理、供应链管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和码头业务操作管理、集装箱运输及多式联运、国际货运代理、国际船舶代理及相关法律法规等知识，具备船舶到离港作业操作、码头调度管理、货代业务管理、船代业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口调度、物流作业管理、货运代理、船舶代理、报关、客户服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有智慧港航信息系统操作的能力；

2.具有码头船舶到离港作业管理、码头装卸作业管理的能力；

3.具有进出港货物的货位规划布局、货物进出库、运输调度等运营能力；

4.具有揽货租船办理、国际物流相关单证制作能力；

5.具有报关随附单证准备、进出口货物报关单制作等进出口通关业务办理能力；

6.具有商务沟通谈判、积极服务客户能力；

7.具有港口危险货物储存、运输安全控制能力；

8.具有港口航运领域的数字化基本分析能力；

9.具有分析问题和解决问题的能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：世界海运经济地理、货物学基础、国际贸易理论与实务、国际货运代理专业英语、物流管理理论与实务、市场营销、经济学基础。

专业核心课程：码头业务操作管理、集装箱运输与多式联运、国际货运代理操作、国际船舶代理操作、国际物流单证操作、现代仓储与配送管理、进出口报关与报检。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行码头进出口业务、集装箱码头仿真、国际物流单证、货代业务综合、船代业务综合、报关报检、港口企业经营沙盘、智慧港口虚拟仿真等实训。在港航物流行业的集装箱码头企业、国际货运代理企业、国际物流企业、国际船舶代理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：物流管理、多式联运组织与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：水路运输与海事管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、供应链管理、交通管理

六、农产品加工与质量检测专业2025年各省大学排名