一、西藏木业产品设计与制造专业的大学有0所:
答:2025年 西藏没有院校招收木业产品设计与制造专业的学生, 因此暂无西藏木业产品设计与制造专业的排名数据。
二、木业产品设计与制造是什么?干什么
木业产品设计与制造是什么?干什么:木材加工技术主要研究木材学、木材干燥技术、木材检验技术、木质产品制造工艺等方面的基本知识和技能,进行木材的加工与检验、木质产品的生产制造等。例如:木材的切削、干燥、胶合、表面装饰,木材长度、厚度、硬度、韧度的检验与检测,人造板、木质家具等木质产品的生产制造等。 关键词:木材 木板 三合板 木柜查看详情

三、2025年开设木业产品设计与制造专业的热门院校推荐:
1. 云南林业职业技术学院
云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、**备案、国家公办,具有高等学历教育资格的全日制公办专科层次的职业高等学校。学校位于昆明市金殿国家级风景名胜区,自1955年原林业部昆明林校建立至今,形成了独特的魅力和深厚的文化底蕴,“成材成美、树木树人”的校训、“青山有我、绿树成荫”的校风、“修枝修己、厚德厚生”的教风和“笃行敏学、自信有为”的学风构成了“以树木精神做树人事业”的大学精神核心内涵。作...
2. 江苏农林职业技术学院
江苏农林职业技术学院创建于1923年,现为中国特色高水平高职学校(A档)建设单位、国家示范性高职院校。历经百年风雨,秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念,经过几代人的探索创新,学院已发展成为以农业类专业为主体的综合型高等职业院校,形成了以本部校区和茅山校区相协同,江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局。学院占地面积6000余亩,建筑面积33万平方米,在校生12000多人。现设10个二级...
3. 广西生态工程职业技术学院
广西生态工程职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办,自治区**、自治区教育厅管理的全日制普通高等学校,学校是首批国家高技能人才培养示范基地、广西高水平高职学校和专业建设单位、自治区示范性高等职业院校、国家高技能人才培养突出贡献奖、全国林草科普基地、全国生态文明教育特色学校、自治区特色高校、中国(南方)现代林业职业教育集团理事长单位(国家职教示范集团)、自治区文明校园、广西珍贵乡土树种良种培育中...
4. 江西环境工程职业学院
江西环境工程职业学院是江西省政府主办、省**主管的全日制公办高职学院。学校地处的江西省赣州市,是全国文明城市、国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、国家森林城市,城市环境优美、交通便利、宜居宜学。学校创办于1953年,是江西省老牌的职业院校。历经赣州林业学校、江西共大油山分校、江西省第一林校几个阶段,2002年4月,升格为高职院校并更名为江西环境工程职业学院,是江西省首批升格的高职院校。2011年...
四、2025年专业查询排行榜
1. 棉花加工与经营管理专业
棉花加工与经营管理专业就业方向有哪些:棉花类企业:棉花加工、棉花纺织、棉花检验、棉花营销。查看详情
2. 呼吸治疗技术专业
呼吸治疗技术专业怎么样?好就业吗:医疗卫生机构:呼吸治疗、危重症监护。查看详情
3. 乐器制造与维护专业
乐器制造与维护专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向乐器制作、乐器维修等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和乐器制作、机械制图、基础乐理等知识,具备乐器及零部件制作、乐器维修与养护、乐器制图等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事乐器制作、乐器维修等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有一定的乐器演奏能力;
2.具有熟练操作专用机械设备的能力;
3.具有制作乐器及乐器零部件的能力;
4.具有一定的乐器制图能力、乐器及乐器零部件设计能力;
5.具有独立完成涂装等工序的能力;
6.具有良好的乐器维修与养护技能;
7.具有适应产业数字化发展需求的能力,以及开展绿色生产、安全防护的能力;
8.具有对本专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:中外乐器简史、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、律学基础及调律技术、材料学基础、机械制图。
专业核心课程:乐器制作工艺、乐器保养与维护、机械设计与应用、乐器制图与CAD、乐器材料应用与制作工艺、乐器演奏。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行乐器制作、乐器维修、乐器保养等实训。在乐器制造、乐器销售等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:音乐表演
接续普通本科专业举例:音乐表演、艺术与科技
4. 环境工程技术专业
环境工程技术专业主要学什么课程:水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、环保设备制造、安装与调试、环境监理等。查看详情
5. 液压与气动技术专业
液压与气动技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业,液压与气动系统安装调试、设 备维护、系统设计、设备营销等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和先进的机械设计、液 压与气动系统设计、系统装调、系统故障诊断及相关法律法规等知识, 具备液压与气动 系统设计、系统安装调试、液压与气动元器件生产、设备故障诊断、质量管理等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事液压与气动元件的生产,液压系统及气动系统的设 计、安装、调试、维护、营销与售后服务等方面工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读各类机械图、电气图,运用计算机软件绘图的能力;
2. 具有根据设计图纸及技术要求进行简单机械加工和装配的能力;
3. 具有基本的传动控制系统设计与调试的能力;
4. 具有液压与气动设备常见故障诊断及维修的能力;
5. 具有基本液压与气动系统安装、设计、调试的能力;
6. 具有制订解决复杂液压系统、气动系统实际工程问题的方案、解决现场综合问 题的实践能力;
7. 具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维,具有开展系统设计和生产制 造技术研发的能力;
8. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 机械制图与 CAD、流体力学、机械设计基础、机械制造基础、电工 电子技术、电机拖动与变频技术。
专业核心课程: 电气控制与可编程控制技术、传感器与检测技术、液压与气压传动、 电液比例伺服系统、液压与气动系统安装与调试、液压与气动系统故障诊断与维修。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行机械加工、 机械制图与 CAD、液压与气动控制技术、电液比例伺服系统、液压与气动系统安装与调试、液压与 气动系统故障诊断与维修、液压与气动系统设计等实训。在机械设备制造企业、液压与 气动产品生产和维护企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 智能制造设备安装与调试、数字化工厂产线装调与运维、可编 程控制器系统应用编程
接续专业举例
接续高职本科专业举例:机械电子工程技术、装备智能化技术、机械设计制造及自 动化、智能制造工程技术
接续普通本科专业举例: 机械电子工程、过程装备与控制工程