西藏有开设大数据与审计专业的大学吗？

一、西藏大数据与审计专业的大学有0所:

答：2025年 西藏没有院校招收大数据与审计专业的学生， 因此暂无西藏大数据与审计专业的排名数据。

二、大数据与审计专业学习哪些知识

大数据与审计专业学习哪些知识：《财务会计》、《审计基础》、《会计电算化》、《企业财务审》计、《内部审计实务》、《审计软件应用》查看详情

三、2025年开设大数据与审计专业的热门院校推荐：

1. 黄河科技学院

黄河科技学院创办于1984年，校本部位于河南省郑州市，是经**批准成立的一所民办普通本科高校。学校先后成为全国第一所民办普通专科学校、全国第一所建立党委的民办高校、全国第一所民办普通本科高校。2008年，学校顺利通过**普通高等学校本科教学工作水平评估，专家组称“震惊、震撼”。2018年，顺利通过**本科教学工作审核评估，被专家组赞誉“情怀大、格局大、手笔大、作为大”。2021年，学校获批河...

2. 广东轻工职业技术大学

广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，中国特色高水平职业学校和高水平专业群（“双高计划”）建设单位，现有全日制高职在校生18326人。学校前身是“广东省立第一职业学校”，至今已有90年职业教育历史，1959-1963年和1978-1983年两段时期，曾开办本科职业教育。学校坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，立足粤港澳大湾区，面向全国，...

3. 江苏财会职业学院

江苏财会职业学院是江苏省财政厅直属全日制普通高等学校。地处一带一路交汇点及亚欧大陆桥东方桥头堡连云港，位于风景秀丽的花果山西麓，是财经人才培养的重要基地。 学校前身为连云港市会计职业学校，始建于1964年9月2日。在半个世纪的办学历程中，历经“连云港市会计学校”（1965年）、“连云港市财经学校”（1973年）、“七•二一财经大学”（1976年）、“连云港财经学校”（1982年）、“江苏省连云港财...

4. 安徽财贸职业学院

安徽财贸职业学院是安徽省人民政府批准设置、**备案的公办全日制普通高等学校，创建于1964年，始终秉承“明德厚学、知行合一”的校训，积极为服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级提供人才保障。学院现有翡翠、蜀山、和平等3个校区，校园总面积约900余亩，开设管、工、经、文、艺、农六大门类42个专业，目前各类在籍学生2.2万余人。专任教师中，高级专业技术职称超过50%，“双师型”教师超过70%，其中...

5. 安徽商贸职业技术学院

安徽商贸职业技术学院是2000年经安徽省人民政府批准、**备案，由安徽省商业学校和安徽商业职工大学合并建立的公办全日制专科层次的高等职业院校，隶属于安徽省教育厅。学校是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家优秀骨干高职院校、首批安徽省示范性高等职业院校，是安徽省首批地方技能型高水平大学立项建设单位、安徽省“双高计划”学校建设单位、安徽省高职发展标杆校、技能大...

四、2025年专业查询排行榜

1. 茶叶生产与加工技术专业

茶叶生产与加工技术专业学习哪些知识：《制茶学》、《茶树栽培管理技术》、《茶叶加工技术》、《茶叶审评技术》、《茶艺茶文化》、《茶叶检验技术》、《茶叶机械》、《茶叶市场营销技术》、《茶叶经营与管理》 部分高校按以下专业方向培养：茶叶加工与营销、茶叶生产与贸易、茶叶审评与质量管理。查看详情

2. 特警专业

特警专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好警察职业道德、职业素质和人文素养， 政治立场坚定、作风优良，自觉践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，掌握公安 基本理论与警务运作规范，熟悉党和国家关于特警工作的各项路线、方针、政策，掌握特警 执法工作必备的法律、法规基本知识与技能，具备处突防暴、安全保卫、武装巡逻等能力， 能够综合运用特警相关知识和技能解决实际问题，从事基层公安机关特警工作的高素质应用 型人才。

就业面向

主要面向基层公安机关，从事打击严重暴力犯罪和暴力恐怖犯罪、开展大型活动现场安 全保卫和人群管理与控制等暴力、恐怖案（事）件与突发群体性案（事）件现场处置工作。

主要职业能力

1．具备良好的思想品德，热爱公安事业，有奉献精神；

2．具备针对不同的案件、事件的实际发生情况，安全地处置暴力、恐怖案（事）件和群 体性案（事）件的能力；

3．具有健康的体魄和良好的心理素质，达到警务体能锻炼标准，掌握警务驾驶、武力使 用等基本警体技能，具备公安实战需要的公文写作、计算机操作和警务英语等通用能力；

4．掌握特警工作的基本理论、基本知识和技能；

5．掌握暴力、恐怖案（事）件和群体性案（事）件的特点、处置原则及其对策；

6．掌握一定的人文社会和自然科学知识，具有一定的科学文化素养，具备独立获取知识 的能力和开拓创新精神；

7．了解与特警专业有关的法律、法规，具有较高的执法水平。

核心课程与实习实训

1．核心课程

公安业务法律法规、特警武装巡逻、人群管理与控制、严重暴力犯罪处置、大型活动现 场保卫、要人警卫、特警装备应用、极限体能训练等。

2．实习实训

在校内进行各项专业课程的实训。

在公安基层特警部门进行实习。

职业资格证书举例

无

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 无

3. 高分子合成技术专业

高分子合成技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向合成材料制造、化学纤维制造等行业的合成树脂生产、合成橡胶生产、合成纤维生产、其他合成材料生产等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、典型 高分子合成、精制、聚合、DCS 控制等知识， 具备设备操作、品质管控、生产工艺控制 等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事生产一线工艺操作、技术与质量管理等工 作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有应用专业知识发现、提出、分析和解决典型高分子合成生产过程中常见问 题的能力；

2. 具有进行化工安全防护、化学实验、化工单元操作、高分子合成、高分子材料 加工、分析测试操作的能力；

3. 具有精制、聚合、分离干燥、 DCS 控制等岗位生产工艺控制的能力；

4. 具有化工制图的能力，能够绘制高分子合成工艺流程；

5. 具有适应高分子合成领域数字化、智能化发展需求的基本技能；

6. 具有高分子合成领域相关技术标准、技术资料的查询、理解的能力；

7. 具有依据高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的要求从事职业 活动的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 有机化学、物理化学、化工原理、化工反应原理及设备、化工制图、 化工安全技术。

专业核心课程： 高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、 高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高分子合成、化工单元操 作、高分子合成仿真、高分子材料成型加工等实训。在合成树脂生产企业、合成橡胶生 产企业、合成纤维生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 化工危险与可操作性(HAZOP)分析

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 高分子材料工程技术

接续普通本科专业举例： 高分子材料与工程、应用化学

4. 智能医疗装备技术专业

智能医疗装备技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向医疗器械装配工、智能硬件装调员、医学设备管理工程技术人员等职业，智能医疗装备装配调试、应用维修、质量检测等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医疗设备原理与结构、医疗器械管理、医疗设备质量控制等知识，具备医电产品安装调试、操作保养、维修维护和质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能医疗装备软硬件装配调试、装备应用和故障分析排除、按照装备操作规范进行质量检测等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有在法律、安全、环境等约束条件下，开展智能医疗装备岗位工作的能力；

2.具有识读电路和机械装配图，按照电路原理图、部件图、总装图，进行医电产品电路模块调试和机械系统模块装配的能力；

3.具有安装调试各类智能医疗装备软硬件，并对问题进行分析与解决的能力；

4.具有按照操作规范正确操作仪器设备的能力；

5.具有依据说明书或规范，对各类影像设备进行保养与维修的能力；

6.具有按照操作规范正确使用专用仪器，对医疗设备进行质量检测的能力；

7.具有人工智能、医学图像处理、大数据分析、物联网等技术的基本应用能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：医学基础、电工技术、电子技术、机械制图、医疗器械管理与法规、C语言程序设计、单片机应用技术、人工智能基础、生物安全概论。

专业核心课程：智能嵌入式控制技术、医用X射线成像技术及设备、CT技术及设备、医用超声成像技术及设备、医疗设备质量控制与检测、医电产品组装与调试。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能医疗装备安装调试、应用维修、质量检测等实训。在智能医疗装备行业的生产、经营、技术服务类企业及医疗卫生机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：医疗器械工程技术

接续普通本科专业举例：生物医学工程、智能科学与技术、智能影像工程、临床工程技术

5. 船舶舾装工程技术专业

船舶舾装工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向船舶舾装的工艺设计、生产施工、生产组织、质量检验安全管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、识图等知 识，具备船舶舾装的工艺设计、生产施工、质量检验、生产组织等能力，具有工匠精神 和信息素养， 能够从事舾装件制造与安装、工艺编制、质量检验、现场施工组织与管理 等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有船舶原理计算、船舶舾装件设计及计算的能力；

2. 具备识读和绘制舾装设备布置图、舾装设备安装图、分段结构施工图的能力；

3. 具有船舶专业英语在日常工作中需要的听、写、读的能力；

4. 具有舾装设备选型、施工工艺制订、舾装设备安装及质量检验、现场施工指导 等的能力；

5. 具有船舶舾装生产组织与调度、安全生产、物资调配等管理的能力；

6. 具有规范使用船舶舾装建造专用设备及工具进行独立操作的能力；

7. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械设计基础、船舶与海洋工程导论、船舶原理、船舶结构与制图、船用材料与焊接技术、船舶建造工艺、船舶专业英语、船舶智能制造基础。

专业核心课程： 船舶舾装工程、船舶舾装制造与安装工艺、造船生产设计、船舶舾 装生产管理、船舶 CAD/CAM 、船舶钣金工艺、船舶检验。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舾装专业认识、船舶结构 制作、舾装制造与安装、舾装模拟装配等实训。在船舶制造企业、船舶维修企业、船舶 配套企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：特殊焊接技术

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 船舶智能制造技术

接续普通本科专业举例： 船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化

五、大数据与审计专业2025年各省大学排名