根据软科2025年专业排行榜排序,陕西现代教育技术专业第1名:西安高新科技职业学院,实力最强。 下文将为2025年想要报考现代教育技术的高考生展示,现代教育技术专业最好的大学排名以及现代教育技术专业详解!
一、陕西现代教育技术专业排名前10的大学有:
第1名:西安高新科技职业学院。
二、现代教育技术专业陕西地区的大学排名榜(2025年最新一览表)
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 | 1 | 西安高新科技职业学院 | 现代教育技术 |
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三、现代教育技术专业学习哪些知识
现代教育技术专业学习哪些知识:《C语言程序设计》、《微机系统维护》、《网页制作》、《动画制作》、《图像处理》、《摄影摄像技术》、《多媒体制作》、《课件设计》、《影视编辑》、《计算机网络技术》、《多媒体技术》、《计算机组装与维护》、《数据库原理及技术》查看详情
四、2025年开设现代教育技术专业的热门院校推荐:
1. 罗定职业技术学院
罗定职业技术学院是2001年5月在罗定师范学校基础上成立的一所公办全日制普通高等职业院校,前身是创建于1928年的罗定县立女子乡村师范学校。学校设立有国家职业技能鉴定所、广东省博士工作站,建立了云浮市云计算大数据人才培养基地、云浮市电子信息产业技术服务中心、云浮市自动化设备工程技术研究中心、云浮市南江文化研究中心,成立学校科学技术协会、社科联、红十字会,是共青团中央青年创业就业见习基地、广东省“绿...
2. 长沙幼儿师范高等专科学校
长沙幼儿师范高等专科学校于2020年3月经湖南省人民政府批准设立,由长沙市人民政府主办,业务由湖南省教育厅管理,是一所全日制公办普通高等学校。学校建校基础为湖南省宁乡师范学校和长沙艺术实验学校,办学始于1903年,由中国近代民主革命家周震鳞创办,徐特立、谢觉哉、刘少奇等老一辈革命家以及民主革命先驱黄兴先生曾在学校学习和工作过,是一所具有光荣革命传统的百年老校。 学校以师范教育为主体,先后开办面向中...
3. 丽江师范学院
丽江师范高等专科学校是**批准成立的省属公办全日制普通高等学校,是滇西北唯一的公立高等院校。学校始于1906年丽江府中学堂师范简易科,1913年改设省立第六师范学校,1942年创办国立丽江师范学校,1956年创建丽江师范学校,1968年更名丽江地区师范学校,1995年再更名为丽江民族师范学校;1978年开设丽江师专班,1984年在丽江师专班基础上建立丽江教育学院;2001年丽江教育学院与丽江民族...
4. 运城师范高等专科学校
我校是经山西省人民政府和国家**正式批准备案的公办全日制高等师范院校。学校位于运城市舜帝陵景区的大学城,与运城学院和运城护理职业学院毗邻,占地450余亩,是一所高标准、现代化的师范专科学校。 作为其前身的运城师范学校和稷山师范学校,都曾是享誉河东、名扬三晋的老牌名校。一个世纪以来,为国家培养了首任驻美大使柴泽民,原国务院副**郑思远,全国政协常委、中国作协副主席、山西省...
5. 淄博师范高等专科学校
淄博师范高等专科学校是经**批准由淄博市人民政府主办的专科层次全日制普通高校。学校前身是淄博师范学校,创建于1951年,2000年原淄博师范学校与原淄博第二师范学校合并,2004年学校升格为全省第一所以培养培训小学幼儿教师为主的新型师专,2006年9月学校迁入现址。成立师专以来,学校始终坚持面向山东、面向小学、面向幼儿园,培养培训小学全科教师和高素质幼儿教师,逐步形成小学教育专业“综合培养、分科...
五、2025年专业查询排行榜
1. 装配式建筑构件智能制造技术专业
装配式建筑构件智能制造技术专业怎么样?好就业吗:主要面向建筑构件生产、工程施工承包等企业一线从事装配式建筑的构件的深化设计、生产、安装施工和建筑工程施工管理等技术管理工作。就业方向有装配式建筑构件深化设计、装配式建筑构件生产与安装、建筑施工现场管理等岗位。查看详情
2. 高分子材料智能制造技术专业
高分子材料智能制造技术专业主要学什么课程:高分子成型加工技术、高分子材料分析与测试技术、高聚物合成工艺与设备、高分子材料加工设备、国际贸易实务、市场营销、材料结构与成型技术、高分子物理、高分子化学、高分子材料生产管理、聚合物基纤维复合材料、聚合物改性技术查看详情
3. 工艺美术品设计专业
工艺美术品设计专业怎么样?好就业吗:设计类企业:旅游纪念品设计、文化礼品设计、商务礼品设计、影视衍生品设计、视觉营销、设计管理。查看详情
4. 商务日语专业
商务日语是什么?干什么:商务日语主要研究日语语言的基础知识,具有较强的听说阅读能力、基本的日文书写及初级商务日语翻译能力,熟悉日本的社会和商业文化以及商业服务领域的基本规范,能运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理,最好熟悉国际商务活动较全面的经贸知识。例如:使用日语进行商务谈判,达成合作。 关键词:日语 商务 翻译 经贸查看详情
5. 航空发动机制造技术专业
航空发动机制造技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向飞机制造行业的航空动力装置制造工程技术人员、机械冷加工人员等职业, 飞机发动机零部件制造工艺编制、设备操作和生产现场管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和飞机发动机关键零部 件工艺设计、加工制造及质量检测及相关法律法规等知识, 具备飞机发动机关键零部件 数控加工工艺编制、加工制造与检测等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事飞机 发动机叶片和叶盘等关键零部件数控加工工艺编制、数控设备操作与编程、质量检测与 控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读常见机械图样的能力;
2. 具有识别零件材料材质和正确选用热处理方法的能力;
3. 具有正确选用加工方法, 进行飞机发动机零部件数控加工工艺编制的能力;
4. 具有飞机发动机零部件数控加工程序编制的能力;
5. 具有操作数控加工设备和工业机器人的能力;
6. 具有飞机发动机零部件质量控制与检测的能力;
7. 掌握绿色生产、环境保护、安全防护等相关知识和技能;
8. 具有信息技术应用能力, 具有适应未来人工智能在飞机发动机制造领域应用的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 机械制图、工程材料及热处理、公差配合与测量技术、机械设计基 础、电工电子技术、航空概论、航空发动机原理与结构、机械制造基础。
专业核心课程: 数控加工编程与操作、特种加工技术、航空发动机典型零件加工工 艺、多轴数控加工技术、航空发动机典型零件质量控制与检测技术、工业机器人应用、 智能制造基础与应用。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行数控加工操作、特种加工、 多轴数控加工、工业机器人等实训。在航空发动机零部件制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 机械设计制造及自动化、数控技术
接续普通本科专业举例: 机械设计制造及其自动化