新疆哪些大学开设智能互联网络技术专业

一、新疆有3所院校开设智能互联网络技术专业：

**郭楞职业技术学院、新疆科技职业技术学院、新疆轻工职业技术学院。

二、智能互联网络技术专业新疆地区的大学排名榜（2025年最新）

三、智能互联网络技术是什么？干什么

智能互联网络技术是什么？干什么：物联网工程技术主要研究联网工程技术、物联网工程项目管理等方面基本知识和技能，进行联网工程规划设计与施工、物联网设备安装与调测、物联网项目维护与管理等。例如：防止人员的翻越、偷渡、恐怖袭击等攻击性入侵的上海浦东国际机场防入侵系统用，济南园博园无线路灯控制，其他物联网规划与施工等。 关键词：低空探测 偷渡 防入侵 路灯查看详情

四、2025年开设智能互联网络技术专业的热门院校推荐：

1. 新疆轻工职业技术学院

新疆轻工职业技术学院创办于1958年，2000年6月改制为专科层次的高等职业技术学院，是新疆首批高等职业院校，隶属于自治区工业和信息化厅。学院是国家百所骨干示范高职院校、国家优质高等职业学校，全国高职院校服务贡献50强、**“首批职业教育德育工作实验基地”，新疆第二产业职教园区理事长单位。**总理2010年3月来学院视察时称赞:“二产园区办得好，学校办得好，很有特色”。2019年12月，学院被...

2. 电子科技大学成都学院

电子科技大学成都学院是国家**批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。学校创建于2001年，现有7个学院，68个专业，在校学生17000余名。学校现有成都校区和什邡校区两个校区，占地1400亩，其中，成都校区位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，什邡校区位于环境...

3. 河南机电职业学院

河南机电职业学院是河南省人民政府主办、省教育厅直属的公办全日制高等职业院校。学校始建于1953年，校本部坐落于郑州南大学城，下设25个二级学院，与9个产业园区、130家单位深度合作，共建产业学院或现场工程师学院25个。开设82个专业。现有专兼职教师1700余人，其中教授、副教授429人，在校生31000余人。国家教学创新团队2个、河南省高层次拔尖人才6人；河南省黄大年式教学团队3个、河南省职业教育...

4. 成都锦城学院

成都锦城学院始建于2005年，其前身为四川大学锦城学院。2021年5月，经**批准，四川大学锦城学院转为独立设置的普通高等学校，并更名为成都锦城学院。经四川省教育厅核准，报**备案，成都锦城学院明确办学属性为“非营利性”。学校坚持**的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益属性，坚持高质量发展，对师生员工和社会高度负责。办学规模学校坐落于成都知名企业聚集地高新...

5. 云南工贸职业技术学院

云南工贸职业技术学院是2017年经云南省人民政府批复同意成立、独立设置的国有公办全日制高等职业学院，学院行政关系隶属于云南省人力资源和社会保障厅，接受云南省教育厅业务指导。根据中共云南省委机构编制委员会办公室印发《云南省人力资源和社会保障厅所属事业单位机构编制方案》（云编办〔2019〕50号）文件精神，将学院确定为云南技师学院（云南工贸职业技术学院），实行两块牌子、一套班子、一套内设机构的资源融通...

五、2025年专业查询排行榜

1. 检察事务专业

检察事务专业怎么样？好就业吗：司法机关：检察事务官查看详情

2. 卫生信息管理专业

卫生信息管理专业就业方向有哪些：医疗卫生机构：疾病分类、病案管理、信息采集、信息系统维护。查看详情

3. 治安管理专业

治安管理专业就业方向有哪些：公安、派出所机关单位：案件侦查、预防犯罪、刑事执法、控制犯罪。查看详情

4. 通用航空器维修专业

通用航空器维修专业学习哪些知识：《机械设计基础》、《电工基础》、《航空材料与腐蚀防护》、《空气动力学基础及飞行原理》、《飞机维护技术基础》、《通用航空器结构和系统》、《通用航空器动力系统》、《活塞式发动机构造及系统》、《涡轴发动机构造及系统》、《通用航空器机型维护》查看详情

5. 生态环境修复技术专业

生态环境修复技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境污染状况调查、 数据分析、环境污染风险评估等知识，具备环境污染修复方案编制、环境修复工程施工 与监理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事污染地表水体和地下水修复、农用地和建设用地土壤污染修复、矿山修复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有环境污染状况调查、数据分析、风险评估和报告编制的能力；

2. 具有污染地表水体、地下水、土壤修复的能力，以及污染水体、土壤等修复方 案编制的能力；

3. 具有污染矿山、建设用地修复，农用地安全利用，以及矿山等场地修复方案编 制的能力；

4. 具有环境修复工程施工与监理的能力；

5. 具有适应产业数字化发展需求，在生态环境修复领域应用数字技术和信息技术 的能力；

6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、 环境工程识图与 CAD 、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础。

专业核心课程： 环境污染状况调查与风险评估、地表水环境修复技术、地下水环境 修复技术、农用地土壤污染修复技术、矿山生态环境修复技术、建设用地土壤污染修复 技术、环境修复工程施工与监理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行各类污染水环境修复、土 壤污染修复、环境修复工程施工等实训。在环保企业、生产企业的环境管理部门或基层 生态环境管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、 资源环境科学

六、智能互联网络技术专业2025年各省大学排名