西藏有开设针织技术与针织服装专业的大学吗？

一、西藏针织技术与针织服装专业的大学有0所:

答：2025年 西藏没有院校招收针织技术与针织服装专业的学生， 因此暂无西藏针织技术与针织服装专业的排名数据。

二、针织技术与针织服装专业培养什么能力？学习哪些知识

针织技术与针织服装专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向针织服装制版(成型编织)、针织服装设计、针织服装 3D 建模、针织产品(含 针织面料及内衣、袜品等半成型或成型针织产品)设计、针织面料或针织服装智能生产管理、针织产品检验、质量控制、针织产品贸易、针织设备调试与维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握针织服装设计原理、纬编与经编技术原理、 针织服装工艺制作原理等知识， 具备针织服装设计、针织服装 3D 建模、纬编工艺设计、 经编工艺设计、针织面料设计、针织类服饰品设计、针织服装生产管理等能力，具有工 匠精神和信息素养，能够从事针织面料的生产与研发、针织服装的设计与生产、针织贸 易、车间管理、产品质量管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有运用通用绘图软件进行针织服装效果图、款式图绘制的能力，能使用 相关 工具准确表达设计思想和设计手法；

2. 熟练使用 3D 数字设计软件， 理解针织服装设计原理， 能独立进行 3D 建模设计、 款式设计、秀场展示设计等；

3. 能运用针织专业软件进行针织服装工艺打样并达到规定要求，具有熟练制订针 织生产工艺参数、实施针织服装制版和工艺缝制及后整理的能力；

4. 具有针织服装设计与工艺实现、针织服装生产管理和质量控制能力，以及针织 物组织与性能分析能力；

5. 具有根据产品工艺要求，对生产设备进行选型配套、安装调试、日常维护 的实 践动手能力；

6. 具有根据企业产品定位，进行针织生产与产品开发的能力，以及针织品设计生 产与过程管理能力；

7. 能融会贯通、灵活运用所学知识与技能， 具有分析、解决现场生产技术问题的 能力；

8. 具有对时尚流行信息进行收集、分析及总结应用的能力，以及在大数据和互联 网+背景下进行自主学习的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 针织服装色彩、针织图案设计、服装画技法、计算机辅助设计、立 体裁剪技术、纺织材料识别与应用、服装设计基础、一体织工艺技术、针织物组织与结 构等。

专业核心课程： 针织服装设计、 3D 数字展示设计、计算机横机工艺设计、针织服装 制版与工艺、纬编工艺与设计、经编工艺与设计等。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行专业认知、毛衫产品研发、 针织面料开发、毕业设计等实训。在针织服装企业、针织面料企业、电商服务公司、文 化创意公司、纺织品贸易公司、商场等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 纺织面料开发

接续专业举例

接续高职本科专业举例 ：服装与服饰设计、现代纺织工程技术

接续普通本科专业举例： 服装设计与工程、服装设计与工艺教育、服装与服饰设 计 、纺织工程

三、2025年开设针织技术与针织服装专业的热门院校推荐：

1. 福州职业技术学院

● 全国“双高校”● 全国“优质校”● 全国“双创”示范校● 全国职业院校实习管理50强● 全国毕业生就业典型经验高校● 全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校● 全国高校毕业生就业能力培训基地● 全国高职院校学生发展指数100所优秀院校● 全国“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校● 黄炎培职业教育优秀学校● 全国高职高专校长联席会议主席团成员单位● 与同济大学合作共建“福州同济...

2. 泉州纺织服装职业学院

泉州纺织服装职业学院前身为石狮市私立育青学校，创办于1994年，由时任全国人大常委会副委员长王光英先生题名揭牌。1999年开始申办高等职业教育院校，2001年经省政府批准成立泉州育青职业技术学院，2005年更名为泉州纺织服装职业学院，是**备案的具有独立颁发高等教育文凭资格的全日制普通高等院校,也是福建省唯一一所以“纺织服装”命名的高职院校。学校位于东亚文化之都、我国历史文化名城、著名侨乡、“古...

3. 杭州职业技术学院

杭州职业技术学院系杭州市人民政府主办的全日制高职院校，其前身是由杭州市经委系统所属的杭州机械、化工、纺织、丝绸、轻工、西湖电子等六所学校合并而成的杭州职工大学，1998年筹建，2002年正式建立。2010年被评为浙江省“示范性高职院校”，2015年以优秀等级通过**、财政部验收，成为“国家骨干高职院校”，2016年成为浙江省优质高职院校建设单位，2019年被评为“国家优质高职院校”。2019年1...

4. 广东职业技术学院

广东职业技术学院是由广东省人民政府主办的全日制普通高等职业院校，行政主管部门是广东省教育厅。其前身为广东省纺织工业学校，筹建于1984年,1985年正式招生，1993年被评为省级重点中专学校，2000年被评为国家级重点中专学校，2001年升格为广东纺织职业技术学院。2012年，经广东省人民政府批准，学校更名为广东职业技术学院。2021年7月，与广东省工业贸易职业技术学校开展集团办学（位于佛山市南海...

5. 浙江纺织服装职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通高等职业院校，是全省唯一一所以时尚纺织服装职业教育为特色的高职院校，学校前身为浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院，2004年经浙江省人民政府批准合并组建，有40余年的办学历史。学校秉持“修德、长技、求真、尚美”的校训，践行“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神，始终坚持立德树人、为党育人、为国育才，坚守纺织服装行业特色...

四、2025年专业查询排行榜

1. 邮轮内装技术专业

邮轮内装技术专业就业方向有哪些：面向邮轮内装行业领域的船舶制造人员、建筑装饰人员和专业化设计服务人员等职 业，内装设计、内装技术施工、内装质量检验、工程管理等岗位(群)。查看详情

2. 电信服务与管理专业

电信服务与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向信息通信营业员、信息通信业务员、信息化系统管理员、呼叫中心服务员、数字化解决方案设计师等职业，信息通信设备与业务营销、信息通信业务运营与服务、信息化系统使用维护与管理、呼叫中心服务与管理、客户关系管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息通信业务解决方案设计、ICT市场营销、招投标流程、商务谈判礼仪等知识，具备一般信息通信业务解决方案设计、营销方案与投标文件撰写、客户关系管理、商务谈判组织与过程控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信设备营销、信息通信业务运营、信息化系统维护管理、信息技术咨询服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有精益求精的职业精神，具有设计与撰写一般信息通信业务解决方案的能力；

2.具有撰写营销方案、分析并解决信息通信市场营销一般销售问题的能力；

3.具有解读招标文件、撰写投标文件、应标宣讲的能力；

4.具有爱岗敬业的职业素养，具有电信运营支撑系统综合应用、营业厅管理、呼叫中心管理的能力；

5.具有识别客户类型及需求、服务质量控制、客户投诉预防管理、处理客户投诉、建立有效客户投诉管理体系的能力；

6.具有团队合作意识，具有运用信息技术和工具处理商务交往资料，商务谈判准备与具体内容组织、商务谈判过程控制的能力；

7.具有创新思维、创业意识，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：现代通信技术概论、计算机网络基础、客户行为分析、服务礼仪、办公自动化、信息管理系统、电信专业英语。

专业核心课程：信息通信产品及应用、信息通信市场营销、方案策划与应标、电信运营管理、客户关系管理、商务沟通与谈判。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行信息通信业务解决方案设计、营业厅管理、信息通信产品营销方案撰写、投标宣讲等实训。在信息通信行业的通信运营商、通信服务商和信息通信技术系统集成商等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：通信专业技术人员职业资格

职业技能等级证书：呼叫中心客户服务与管理、数据营销、移动互联网运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代通信工程、市场营销、电子商务

接续普通本科专业举例：电信工程及管理、通信工程、市场营销、电子商务

3. 电子竞技运动与管理专业

电子竞技运动与管理专业学习哪些知识：《电子竞技游戏解析》、《竞技运筹学》、《电竞心理学》、《竞技战队战术设计与优化》、《电子竞技节目管理与运营》查看详情

4. 自然保护地建设与管理专业

自然保护地建设与管理专业主要学什么课程：森林环境、森林植物、野生动物识别与标本制作、野生动植物调查与巡护监测技术、自然保护区规划与管理、自然保护区社区管理、野生植物引种栽培技术、野生动物饲养与救护技术等。查看详情

5. 城市轨道车辆应用技术专业

城市轨道车辆应用技术是什么？干什么：城市轨道交通车辆技术主要研究城市轨道交通车辆构造与组成系统、驾驶技术、故障检测与维修、保养与维护等方面的基本知识和技能，进行城市轨道交通车辆的驾驶、生产制造、故障检测、维修养护等。常见的城市轨道交通车辆有：有轨电车、地铁、轻轨列车、磁悬浮列车等。 关键词：轨道交通 有轨电车 地铁 磁悬浮列车查看详情

五、针织技术与针织服装专业2025年各省大学排名