新疆哪些大学开设作物生产与经营管理专业

一、新疆有1所院校开设作物生产与经营管理专业：

伊犁职业技术学院。

二、作物生产与经营管理专业新疆地区的大学排名榜（2025年最新）

三、作物生产与经营管理专业怎么样？好就业吗

作物生产与经营管理专业怎么样？好就业吗：农业类企业：农业技术、作物栽培、作物生产、作物加工、农产品营销。查看详情

四、2025年开设作物生产与经营管理专业的热门院校推荐：

1. 大理农林职业技术学院

大理农林职业技术学院前身云南省大理农业学校，成立于1956年。2013年2月经云南省人民政府批准，国家**备案，组建了大理农林职业技术学院。学校坐落于国家级风景名胜区、中国优秀旅游城市、最佳中国魅力城市、中国十佳旅游休闲城市、“亚洲文化十字路口古都”──大理古城，东眺洱海、西枕苍山、南接天龙八部影视城、北临崇圣寺三塔，办学历史悠久，校园环境优美，校风学风良好，是莘莘学子学习生活的理想之地。学院占...

2. 成都农业科技职业学院

成都农业科技职业学院是2002年经四川省人民政府批准建立，成都市人民政府主办的第一所高职学院。学校发轫于1937年由国立四川大学农学院代办的省立成都高级农科职业学校，前身为1958年组建的国家重点中专——四川省温江农业学校。在60余年的办学历程中，学校始终把情感系于“三农”，把理想系于农村，把教室放在田野，把出路寄于创新，形成了“为三农服务，为兴农育人”的办学传统和“亲农、事农、兴农，敬业、勤业、...

3. 西藏职业技术学院

西藏职业技术学院是2005年7月经自治区人民政府批准，在原西藏农牧学校和西藏自治区综合中专学校基础上合并组建的西藏唯一一所综合类高等职业院校，至今已有近五十年的职业教育办学历史。学院现有3个校区（西校区、北校区和经开区校区），总占地面积490余亩，校舍建筑面积17万余平方米，教学仪器设备总值达1亿余元，图书（含电子图书）65万余册，校内实验实训室（基地）88个，与国有企业、规模以上企业建立校外实习...

4. 江苏农林职业技术学院

江苏农林职业技术学院创建于1923年，现为中国特色高水平高职学校（A档）建设单位、国家示范性高职院校。历经百年风雨，秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念，经过几代人的探索创新，学院已发展成为以农业类专业为主体的综合型高等职业院校，形成了以本部校区和茅山校区相协同，江苏农博园和江苏茶博园相呼应的办学格局。学院占地面积6000余亩，建筑面积33万平方米，在校生12000多人。现设10个二级...

5. 甘肃农业职业技术学院

甘肃农业职业技术学院是省属公办“农工商贸旅”一体化高等职业院校，坐落于黄河之滨兰州市城关区，建有校本部与和平校区2个校区，占地面积330亩。学校在校学生共计11619名，其中扩招3914名、吉尔吉斯斯坦籍留学生2名。现有在职教职工600人，其中博士、硕士140名，教授、副教授83名，享受政府特殊津贴3人，入选**行指委、教指委3人次，获评省级教学名师和骨干教师9人，国家级省级名师工作室、教学团队...

五、2025年专业查询排行榜

1. 食品检验检测技术专业

食品检验检测技术专业学习哪些知识：《基础化学》、《分析化学》、《生物化学》、《食品添加剂》、《食品毒理学》、《食品营养与健康》、《营养配餐设计及实践》、《食品理化分析技术》、《食品微生物检验技术》、《食品感官检验》、《食品安全与质量控制》、《功能性食品开发与应用》等。 查看详情

2. 中草药栽培与加工技术专业

中草药栽培与加工技术专业学习哪些知识：《中药学》、《中药资源学》、《药用植物学》、《药用植物生长环境》、《植物生理生态》、《药用植物栽培学》、《药用植物保护》、《中药分析与鉴定学》、《中药炮制与加工》、《药事管理》查看详情

3. 现代锻压技术专业

现代锻压技术专业就业方向有哪些：装备制造、冶金类企业：锻造加工、冲压加工。查看详情

4. 生态环境修复技术专业

生态环境修复技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境污染状况调查、 数据分析、环境污染风险评估等知识，具备环境污染修复方案编制、环境修复工程施工 与监理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事污染地表水体和地下水修复、农用地和建设用地土壤污染修复、矿山修复等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有环境污染状况调查、数据分析、风险评估和报告编制的能力；

2. 具有污染地表水体、地下水、土壤修复的能力，以及污染水体、土壤等修复方 案编制的能力；

3. 具有污染矿山、建设用地修复，农用地安全利用，以及矿山等场地修复方案编 制的能力；

4. 具有环境修复工程施工与监理的能力；

5. 具有适应产业数字化发展需求，在生态环境修复领域应用数字技术和信息技术 的能力；

6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、 环境工程识图与 CAD 、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础。

专业核心课程： 环境污染状况调查与风险评估、地表水环境修复技术、地下水环境 修复技术、农用地土壤污染修复技术、矿山生态环境修复技术、建设用地土壤污染修复 技术、环境修复工程施工与监理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行各类污染水环境修复、土 壤污染修复、环境修复工程施工等实训。在环保企业、生产企业的环境管理部门或基层 生态环境管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、 资源环境科学

5. 护理专业

护理专业怎么样？好就业吗：医疗卫生机构：临床护理、社区护理、康复保健。查看详情

六、作物生产与经营管理专业2025年各省大学排名