吉林有开设西式烹饪工艺专业的大学吗？

2025年01月24日字体大小：小中大特大

一、吉林西式烹饪工艺专业的大学有0所:

答：2025年吉林没有院校招收西式烹饪工艺专业的学生，因此暂无吉林西式烹饪工艺专业的排名数据。

二、西式烹饪工艺专业就业方向有哪些

西式烹饪工艺专业就业方向有哪些：餐饮类企事业单位：西餐制作，西餐产品研发、工艺改进，西餐经营管理，厨卫安全管理。查看详情

吉林有开设西式烹饪工艺专业的大学吗？

三、2025年开设西式烹饪工艺专业的热门院校推荐：

1. 兰州现代职业学院

兰州现代职业学院成立于2016年，是在原兰州市属10所中等职业学校基础上组建的全日制普通高等职业学校。学院地处第五个国家级新区—兰州新区科教园区，占地面积2708亩，建筑面积100.3万平方米，总投资50多亿元。设有城市建设、理工、卫生健康、财经商贸、教育艺术、农林科技、旅游航空、继续教育等8个二级学院，在校学生2.55万人（其中高职学生1.72万人，中职学生8300人），教职工1378人（其中在...

2. 江西工业贸易职业技术学院

　江西工业贸易职业技术学院创建于1964年，坐落在江西省南昌市红谷滩区红角洲高校园区，是经江西省人民政府批准、**备案成立的一所公办全日制普通高等职业院校，隶属于江西省粮食和物资储备局，是一所集文、理、经、工、管、艺术和体育等学科门类齐全的江西省示范性高等职业院校、江西省优质专科高等职业院校、江西省应用技术型本科试点院校、江西省第一轮“双高”计划优势特色专业立项建设单位，江西省第二轮A档高水平高...

3. 上海旅游高等专科学校

一、办学历史学校成立于1979年，是中国最早独立设置的旅游类高等院校，曾隶属于原国家旅游局，2000年由上海市管理。2003年8月，经上海市人民政府批准，上海旅游高等专科学校与上海师范大学城市与旅游学院合并组建上海师范大学旅游学院，开展从专科到硕士的各层次学历教育。同时，上海旅游高等专科学校仍作为独立法人单位，开展专科教育。2011年，学校成功通过**和财政部国家示范性高职院校建设计划的验收，成...

4. 秦皇岛工业职业技术学院

秦皇岛工业职业技术学院是国有公办全日制普通高等职业院校，坐落于气候宜人、环境优美的避暑胜地，美丽的滨海城市—河北省秦皇岛市。学院始建于1958年，前身是秦皇岛技师学院，历经半个多世纪奋斗历程，2023年，经河北省人民政府批准，国家**备案，改建为秦皇岛工业职业技术学院，成为全日制普通高等职业院校。学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国中等职业学校德育工作先...

5. 广西生态工程职业技术学院

广西生态工程职业技术学院是广西壮族自治区人民政府举办，自治区**、自治区教育厅管理的全日制普通高等学校，学校是首批国家高技能人才培养示范基地、广西高水平高职学校和专业建设单位、自治区示范性高等职业院校、国家高技能人才培养突出贡献奖、全国林草科普基地、全国生态文明教育特色学校、自治区特色高校、中国（南方）现代林业职业教育集团理事长单位（国家职教示范集团）、自治区文明校园、广西珍贵乡土树种良种培育中...

四、2025年专业查询排行榜

1. 生态农业技术专业

生态农业技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向农业技术员等职业，农作物标准化生产、绿色食品生产、有机农产品生产、地理标志农产品生产与品牌培育、农业技术服务和农产品销售等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业生物化学、植物与植物生理、土壤与肥料、品牌培育及相关法律法规等知识，具备实施农产品标准化、品牌化、智能化生产，农产品质量检测，农产品经营与技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农作物标准化生产、绿色食品生产、有机农产品生产、地理标志农产品生产、农产品品质检测、农产品品牌打造、农产品营销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有农作物标准化、品牌化、智能化生产的能力；

2. 具有农业生态发展、绿色发展的理念，具有化肥、农药等投入品减量化，农业生产废弃物无害化处理和资源化利用的能力；

3. 具有绿色食品、有机农产品、地理标志农产品生产、品牌培育与管理的能力；

4. 具有农产品市场调研分析和精准安排农业生产的能力；

5. 具有农业生产过程中病虫草害的绿色防控能力；

6. 具有农产品产地环境监控和农产品质量检测能力；

7. 具有利用现代化营销手段进行农产品和农业投入品市场营销的能力；

8. 具有将物联网技术和现代信息技术应用于农业生产、经营和管理的能力；

9. 具有对农业新知识、新技术技能的学习应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：农业生物化学、植物与植物生理、植物生长环境、植物保护、农业生态发展、农业生产法律法规。

专业核心课程：农作物标准化生产技术、绿色农产品生产技术、有机农产品生产技术、生态农业生产模式及配套技术、农产品品牌培育与管理、农产品质量检测与评价、农产品营销、农业物联网技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农作物标准化生产、绿色与有机农产品生产、农产品品牌开发与培育、农产品质量检测与评价等实训。在农业生产企业、农业园区、家庭农场、农业技术服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：农产品电商运营、家庭农场粮食生产经营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：作物生产与品质改良、智慧农业技术

接续普通本科专业举例：农学、园艺、设施农业科学与工程

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2. 水环境智能监测与治理专业

水环境智能监测与治理专业怎么样？好就业吗：水处理类企业：污染物分析、整体方案设计、水污染治理。查看详情

3. 农业生物技术专业

农业生物技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向作物遗传育种栽培技术人员、生物发酵工程技术人员、食用菌生产工、农业技术员等职业，作物品种选育、生物肥料与生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化生产等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和作物遗传育种、植物组织培养、微生物应用及相关法律法规等知识，具备作物品种改良、生物发酵与工艺控制、食用药用菌生产条件控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事作物新品种选育、种苗脱毒快繁、生物肥料生产与应用、生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化生产等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有作物新品种选育和新品种推广示范的能力；

2. 具有植物组织培养及种苗脱毒快繁的能力；

3. 具有微生物菌种选育、生物发酵设备使用维护与工艺控制的能力；

4. 具有生物肥料、生物农药生产和安全应用的能力；

5. 具有食用药用菌菌种繁育和工厂化生产的能力；

6. 具有运用《中华人民共和国农业法》《中华人民共和国种子法》《中华人民共和国农产品质量安全法》等法律法规，从事农业生物产品生产与应用的能力；

7. 具有适应农业生物技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：有机化学、生物化学、土壤与土壤改良、植物与植物生理、微生物基础、生物遗传基础、生物统计基础。

专业核心课程：作物现代育种技术、植物组织培养技术、微生物发酵技术、发酵设备使用与维护、农业生物产品生产技术、食用药用菌生产技术、农业生物产品质量与安全。