青海有开设烹饪与餐饮管理专业的大学吗？

2025年02月05日字体大小：小中大特大

一、青海烹饪与餐饮管理专业的大学有0所:

答：2025年青海没有院校招收烹饪与餐饮管理专业的学生，因此暂无青海烹饪与餐饮管理专业的排名数据。

青海有开设烹饪与餐饮管理专业的大学吗？

二、2025年开设烹饪与餐饮管理专业的热门院校推荐：

1. 上海中侨职业技术大学

学校创建于1993年，2002年经**批准纳入国家统一招生计划，是一所非营利性民办本科高校，也是上海市唯一一所进入全国本科层次职业教育试点大学。2019年12月，经**批准升格为本科，2020年6月，上海中侨职业技术学院更名为上海中侨职业技术大学（简称“中侨大学”），2022年5月学校成为学士学位授予单位。学校愿景创办成为中国领先、国际知名的现代职业技术大学。学校坚持以立德树人，应对全球挑战，...

三、2025年专业查询排行榜

1. 机器人技术专业

机器人技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260304

专业名称 机器人技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算机、人工智能、智能制造及相关法律法规等知识，具备机器人本体编程和系统集成设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有机器人本体编程、二次开发、安装调试、性能检测、在线校正的能力；

2. 具有机器人单元/系统方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；

3. 具有工业机器人生产线方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；

4. 具有机器人应用领域设备规范、技术性能规范、技术参数规范制订的能力；

5. 具有机器人生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、质量控制方法持续改进的能力；

6. 具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识实施机器人产业领域数字化管理的能力；

7. 具有机器人应用领域设计方案创新、工艺路径创新、质量控制方法创新的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电工原理、电子技术、工程制图与计算机绘图、机械设计基础、 C 语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、电气制图、电机与电气控制技术、机器人技术基础、机器人系统三维建模。

专业核心课程： 可编程控制器技术与应用、运动控制技术、机器人编程技术、机器视觉技术、 Python 技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术、服务机器人技术应用、机器人系统应用软件开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机器人操作编程、机器人仿真、机器人系统集成、可编程控制器技术应用、 Python 技术应用、机器人生产线虚拟调试、机器人综合应用、嵌入式系统、机器视觉等实训。在机器人本体制造类企业、机器人系统集成类企业和机器人生产应用类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与控制

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电气工程、控制工程、机械工程

接续硕士学位二级学科举例： 电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、机械电子工程、机械制造及自动化

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2. 现代分析测试技术专业

现代分析测试技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 270204

专业名称 现代分析测试技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向检验检疫工程技术人员，标准化、计量、质量和认证认可工程技术人员等职业，高端仪器检测、自动监测/在线分析运维、质量管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学、数学、微生物、分析检测理论、 PLC 编程组态、产品的过程质量控制及检验等知识，具备样品采集与制备、分析检测、高端仪器设备使用与维护、专业软件使用与数据处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事高端分析仪器使用与维护、自动监测、在线分析系统运维、质量管理、产品研发及测试服务等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有化学、微生物、计量与标准化、商品检验等基础知识；

2. 具有样品规范采集、抽检、前处理及准确制备的能力；

3. 具有安全操作与日常维护先进分析仪器及智能在线监测设备的能力；

4. 具有实验数据统计分析、谱图分析及大数据分析应用的能力；

5. 具有创新设计与开发分析检测方法及研制技术标准的能力；

6. 具有熟练运用专业英语的能力，能够持续学习、吸收与转化国际先进测试技术； 7. 具有工业品、食品药品、环境与健康合规性检测与评价的能力；

8. 具有综合运用分离纯化与检测手段剖析产品配方组成的能力；

9. 具有实施安全质量控制和职业健康管理、践行安全环保理念的能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础化学、分析化学、物理化学、微生物基础、现代分析技术基础、计量与标准化基础、商品检验基础、实验室安全与环保。

专业核心课程：实验设计与大数据分析、抽样与前处理、先进仪器分析、检测方法与标准开发、质量管理与认证、工业产品合规检验检测、智能在线监测与运维、生态环境监测、食品药品分析、职业健康环境检测。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行分析化学、仪器分析、典型工业原料与产品分析等实训。在化学原料和化学制品制造、专业技术服务等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例：材料与化工、生物与医药、资源与环境

接续硕士学位二级学科举例：分析化学、药物分析学、应用化学、环境工程

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3. 宠物医疗专业

宠物医疗专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 210303

专业名称 宠物医疗

基本修业年限 四年

职业面向

面向宠物医师等职业，宠物内科病诊疗、宠物外产科病诊疗、宠物疫病防控、动物医院经营管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和宠物解剖生理、宠物病理、宠物疾病诊断与治疗、宠物免疫接种及有关法律法规等知识，具备宠物内科病和外产科病诊断与治疗、宠物疫病防控和动物医院经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事宠物内科病诊疗、宠物外产科病诊疗、宠物疫病防控、动物医院经营管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有宠物疾病宠物疾病临床检验、实验室诊断、分子生物学诊断、影像学诊断及治疗的能力；

2. 具有熟练进行宠物外科手术操作的能力；

3. 具有宠物犬、猫内科病、外产科病及传染病防治能力；

4. 具有爬行宠物、飞禽宠物等异类宠物疾病诊断与防治能力；

5. 具有中兽医基本理论及宠物疾病诊疗的基本能力；

6. 具有动物医院规范化、数字化经营与管理的能力；

7. 具有环境保护、生物安全防护、宠物医疗质量管理等的相关能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 动物生物化学、宠物解剖与组织胚胎、动物生理、宠物病理、动物微生物、动物免疫、宠物药理与毒理、宠物心理与行为、兽医法律法规。

专业核心课程： 宠物疾病临床检验、宠物疾病临床诊疗、宠物疾病影像诊断、宠物外科手术、中兽医、犬猫内科病防治、犬猫外产科病防治、犬猫疫病与公共卫生、异类宠物疾病防治、动物医院经营管理。

实 习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行宠物疾病诊疗、宠物疫病防控和动物医院经营管理等实训。在动（宠）物医院、宠物诊所、宠物犬猫养殖场等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 执业兽医

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 兽医

接续硕士学位二级学科举例： 预防兽医学、临床兽医学

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5. 治河与港航工程专业

治河与港航工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 250204

专业名称 治河与港航工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向水利工程技术人员、建筑工程技术人员等职业，治河与港航工程规划设计、施工管理、生态治理与修复等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和河道工程、港口工程、航道工程设计与建设管理及相关法律法规等知识，具备治河与港航工程的建筑物规划设计、施工智能管理、生态治理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事治河与港航工程规划设计、治河与港航工程施工管理、河道生态治理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有治河与港航工程识图、 CAD 制图与 BIM 建模的能力；

2. 具有对治河与港航工程进行测量、数字化测图和施工放样的能力；

3. 具有对治河与港航工程建筑材料、工程施工质量进行检测的能力；

4. 具有对治河与港航工程进行规划设计的能力；

5. 具有治河与港航工程智能建造、安全生产管理的能力，以及处理施工现场复杂技术问题的能力；

6. 具有编制治河与港航工程施工组织设计方案、概预算及招投标文件等资料的能力；

7. 具有河道生态治理的能力；

8. 具有治河与港航工程智慧运行管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 水利工程制图与 BIM、水利工程测量、建筑材料、工程水文及水利计算、水力分析与计算、工程力学与结构计算、河流动力分析与计算、工程地质与土工技术。